一、个人简介

姜占好，男，安徽亳州人。2009年毕业于上海外国语大学，获英语语言文学专业博士学位。2010年-2013年于武汉大学外国语言文学博士后流动站博士后研究工作。2009-2010年南澳大利亚大学国家文化交流中心访学。2016年-2017年密西根州立大学语言学系富布莱特高级访问学者项目访学。2010年10月起在西安外国语大学任教，主讲课程有英语写作、语言测试、语言教学论，主要研究方向为应用语言学。在Lecture Notes in Computer Science,Russian Linguistics, 《外语研究》、《外语电化教学》、《外语教学》、《外语学刊》、《山东外语教学》等外语类核心杂志和大学学报等刊物上发表论文多篇，出版学术专著1部、合编著作3部；参与或主持国家、部、省、校级项目17项。

二、科学研究

1.论文

（1）Translation Universals of Как Structure: A Corpus-based Approach. Russian Linguistics(A&HCI), 2017/1

（2）外语教材语用知识分布和编写模式研究.《外语艺术教育研究》, 2016/1.

（3）Research on Operating Norms Governing Translation on the Basis of Russian-Chinese Corpora——with a Case ofчтобыClauses in Russian.《圣彼得堡大学学报（серия 9:语言学版）》, 2016/01（ВАК检索）

（4）新时期英语专业学生语用能力调查报告及启示.《外语教学》，2014/5

（5）On Semantic Category of Speech-Act Verbs in Modern Chinese-With a Case of请[qing]（please）[A]. in Liu, Pengyuan& Qi, Su.(Eds.)Chinese Lexical Semantics[C]. Verlag Berlin Heidelberg: Spinger, 2013:108-116.

（6）广告叙述中的多模态隐喻.《浙江外国语学院学报》，2013/05

（7）Study on Predicate-only Lexical Items in Mandarin Chinese.Lecture Notes in Computer Science(EI检索). 2013/5/791-799

（8）Paradigmatic  Semantic  Network  Construction  of Psychological Adjectives in Mandarin Chinese-With a Case of Semantic Metadata Network DenotingCongming“Smart”. Lecture Notes in Computer Science(EI检索) 2013/5/483-491

（9）国内外教材中的语用知识研究述评.《淮北师范大学学报》，2013/04

（10）国内外语用能力评估研究.《外语教学》，2012/05

2.专著、编著

（1）《过渡语语用学视角下的学习者语用能力研究》北京大学出版社出版时间: 2013年4月

（2）副主编《英语泛读教程》（第4册）北京大学出版社（普通高等教育“十一五”国家级规划教材，普通高等教育“十二五”规划教材）出版时间:2014年3月

3.科研项目

（1）主持2016年国家社科基金项目“英语专业学生语用能力多模态语料库的研发和应用”（16XYY010）

（2）主持陕西省2015年度重大理论与现实问题研究项目“语料库与语用能力的界面研究”（2015Z081）

（3）主持2013年度陕西省教育厅科研计划项目“多媒体语境下中小学英语师资语用培养模式研究”（2013JK0309）

（4）第一参与人参与国家社科项目“中国英语学习者心理时间架构在语篇中的映射研究”（12BYY134）

（5）主持西安外国语大学2015年教改项目“基于学研共同体的英语师资批判性思维发展模式研究”（15BYG02）

三、主要荣誉

（1）专著《过渡语语用学视角下的学习者语用能力研究》获得2015年度陕西高校人文社会科学研究优秀成果奖（YY07）

（2）西安外国语大学2012-2013年度优秀教师称号

（3）上海外国语大学2008年度优秀研究生奖